课堂实践拓思维

为进一步落实“双减”政策，切实提高教师教育教学水平，夯实年轻教师驾驭课堂教学的基本功，年3月8日，杉木小学综合组教研活动在信息机房开展，由刘思思老师带来一堂生动的信息技术课《设计迷宫围墙规则——判定与侦测模块》。教导主任戴家琪及综合组全体教师参与了此次活动。

刘老师用视频的方式引入课题、通过画流程图带领学生理解迷宫游戏规则，再使用对比的方式讲解判定模块的使用，最后以口算练习程序作为拓展，让学生将程序理解透彻。整堂课，学生表现积极性非常高，是一节生动的信息技术课堂。

在教学研讨环节，刘老师从教学设计、教学流程、教学反思等方面进行了说明。老师们畅所欲言，针对本堂课进行点评和分析。综合组老师认为在新授中，刘老师紧紧围绕学生学习过程，通过流程图的方式让学生对整个迷宫游戏流程更加清晰，通过问题引导和对比的方式让学生深度理解了判定与侦测模块的使用，真正做到了为学生需求而教，为解决难点而教。拓展环节中，刘老师向学生展示了用scratch软件编写的口算练习程序，引导学生不仅可以创作纯玩型游戏，而且还可以创作学习型游戏。最后刘老师将课堂进行升华，她告诉学生美好的东西都不会是一蹴而就的，它一定是经历过时间的沉淀与打磨，最后以最完美的状态呈现在我们的眼前，不要因为当下的困难和无趣，放弃了未来的精彩。综合组老师各抒己见，教研气氛积极活跃，共同促进教师专业化发展。最后，戴主任提出明晰信息技术教学的要求，了解学生的学习状态、科学评价学生，提高课堂教学效率和学生的信息素养。

本次教研活动，立足教育教学实践的研讨，不仅为教师提供了学习和交流的平台，使每位老师都受益匪浅，而且也进一步提高了教师组织指导教学活动的能力，有效地促进了教师的专业成长。相信本次教学研讨会给综合组今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。

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文字

王潇燕

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黄玺源

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刘思思

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毛燕