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低年级语文，虽然以学习基本知识为主，但需要学习的内容真是很多。下面这份试卷，考查内容很全面，题型很丰富，题量也很大，学生要想得高分真是不容易！

第一大题：拼音乐园

（一）看拼音，写词语。

只要学生平时学习很扎实，这个题都能做全对。

容易出错的是第4个：“决定”的拼音juédìng，有个别学生拼不准。

（二）在加点字的正确读音后面画“√”

多音字读音是教学难点。

如果学生某个多音字出错，建议把这个字的所有拼音总结一下，并尽量多地多组词，让学生充分理解它们在不同意义下的不同发音。

第二大题：字词积累

（一）选字组词

形近字组词。形近字只是字形相似，意思却没有任何关联。学生之所以出错，主要原因是粗心。

（二）照样子写字再组词

题目中给出了偏旁，可以组成的新字很多。建议让学生发散思维，从头到尾查一下课本，多组几个；这样既能开阔学生思维空间，又能对全册书里的相关内容做一下系统复习。

（三）把意思相近的词语用线连起来

近义词连线，难度不大。

（四）选一选，填一填。

1、选择不同的动词

如果学生出错，可以用形象记忆法，帮助学生纠正。比如说学生“（挖）野菜”这个小题做错了，可以让他们做出挖野菜的动作，这样他们就记忆牢固了。

2、量词填空

这个题出错很少，如果出错，答案可以从课本上找到。

（五）补充词语

课本上的需要识记的知识一定要掌握得滴水不漏才行。

（六）圈出每组中不同类的一项。

1、“扫地”是动词，其它三个是名词；

2、“乌云”是关于云彩的，其他三个是关于雨的词语；

3、“豆角”是蔬菜，其它三个是水果；

4、“教室”是场所，其他三个是职业。

（七）在横线上填写恰当的字词

如果学生出错，建议举一反三，尽量多组类似的短语。

第三大题：句子天地

（一）照样子，写句子

第1小题：变比喻句；第2小题：扩句；第3小题：反问句变陈述句。

（二）句子排序

做好这个题，关键是让学生找到其中的顺序关系。

如果学生出了错，可以让他们说一下自己的想法，老师提示，让他们自己找到自己所犯的错误。

第四大题：知识回顾

考察知识跨度很大，既考到了偏旁、诗句方面的细小知识，又考到了课文里面的细节信息和主题信息。

五：阅读小木屋

低年级阅读的考查方式比较简单，只要认真阅读，从短文里面就能直接找到答案。

六：看图写话

低年级作文，只要交代清楚时间、地点、人物、事件就可以了。一定要注意以下3点：开头空2格，基本标点符号用准确，书写认真。

希望这篇文章对您有所帮助。

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