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故事主人公井忠玉

年，集安市大路学校井忠玉老师荣获集安市级“优秀教师”称号。

14年间，一千多名孩子从井忠玉的“眼皮子”底下走过，但并不是挥挥衣袖，不带走一片云彩，而是通过相片保留了他与自己学生间的记忆。

他说，“我喜欢跟孩子们一起玩，与他们多接触多了解，经常给孩子们照相，然后保存到网络上，希望他们在十年二十年后，去翻看这些照片，找回童年。”

备课、上课、批改作业、辅导课程......一天又一天，一年又一年，在孩子们盼望长大的童年里，井忠玉正在让自己变得有“营养”，来为这些“树苗”浇灌施肥。

他说，老师尽管平凡，但，是快乐的。

每天需要面对的三四十个孩子，同时要完成学校的其他各项工作，这是平凡；

每天都能看到学生的成长，就像自己在描绘一幅画一样，等到毕业的那一天，自己的作品就完成了，这是快乐。

看到学生的成长，就像在描绘一幅画

不忘初心，坚守农村，是我一生对教育不变的情怀

井忠玉初到学校，学校还是平房，比较破旧，没有取暖设施，没有宿舍，生活条件十分艰苦。但办法永远比困难多。

没有宿舍就住在微机室里，没有取暖设施就蒙头盖脸入睡，这致使他时常感冒，最终得了鼻炎。一周要上十八节课的井忠玉，每天都要起早贪黑，除备课上课外，还要批改多份作业。

从平房改建过来的教学楼

“他们没有学过一天的英语，基础为零，这可怎样上课呢？”这是井忠玉面对各个村小合并上来的学生所产生的教学困惑，刚参加工作时，他负责五、六年级的英语教学工作。

最终，井忠玉决定分层教学：中心校的学生正常授课，村小合并来的学生从基础抓起，集中突击，力争能在最短的时间里接受到最多的知识。除此外，他还争取多上几个晚自习，来“磨砺”这些学生。

经过一个学期的努力，大部分学生都取得了优异的成绩。

通过努力，井忠玉加入到县级骨干教师的行列。年秋，担任了小学四年级的班主任工作。

未接触过班主任工作的井忠玉静下心来潜心钻研、向书本学、向同事学、在网上学、反思自己的工作，利用课余时间阅读大量有关班级管理和语文、数学学科教学的书籍；一有时间就与师傅谈班级、谈学生、谈教学，请教内心的疑惑；星期天就泡在网上的教育论坛里，观看名家教学实录，写听课笔记，与自己的教学对比，取长补短。

与学生的合影

在学校开展“先学后教导教合学”的实验课题研究后，井忠玉改变课堂教学模式，班级上一些“老大难”学生，也开始有了学习兴趣。此后，井忠玉在学校组织的两次青年教师教学大赛中先后获得了第一名与第二名的成绩。

年，井忠玉的班级得到了一台“先进武器——电子白板”，学生们对学习的兴趣就更高涨了。

年，井忠玉被提拔为教导主任，仍担任班主任，一边忙教学，一边抓学部的教学管理。

用“秘密武器”教学

井忠玉说，“自己是个农村孩子，现在回到农村教学，就是想把学到的知识回报给农村的教育事业，用自己的一点能力让更多的农村孩子走出大山，用我的一点点光亮，照亮孩子们前行的道路。”

他为班级的孩子与班级定下来努力的方向：做班级最优秀的学生，做学校最优秀的班级。

他事无巨细地从小事抓起：从坐姿到读书姿势、写字姿势；从洗手、剪发到衣着打扮；从尊师长到关爱他人；从学习知识到报效祖国……

学生改掉了以前咬手指的坏毛病；弯腰驼背的学生也挺直了腰板；吃饭挑食的学生知道了讲究营养不挑食；胆小的学生回答问题声音大了；缺乏自信的同学有了底气了；不写作业的同学能先完成作业再做游戏了……

三十多张可爱的脸庞是他每天都要面对的，“我和我和学生不仅是师生，更是朋友。我和学生们犹如是多胞胎的兄弟姐妹”。

他一直都对小孩子有着别样的情怀：与学生之间没有代沟，是因为自己有一颗童心，更有一颗爱心。

现在的校园

自己始终保持着学习的心态

随着国家对农村学校投入的不断加大，昔日的平房已经旧貌换新颜——楼房、教师宿舍、教学一体机、塑胶操场、教学仪器等硬件设施逐渐配备齐全。

看着这样巨大的变化，井忠玉说，“现在的孩子很幸福，我们老师在这样的学校里教学，也很幸福。

跟随时代的浪潮，科研是学校发展的必经之路。

井忠玉开始探索起教育科研，主持开展了省级课题“农村小学学困生成因及转化策略研究”和“利用互联网展开教育教学新模式”等课题研究。

他指导杨勇、马晨晨老师的《农村小学学困生的成因分析及其转化策略》、《用恒心和爱心开启学困生成长之路》论文分别发表在《中国基础教育研究》和《教学研究》杂志上；主持编撰的《新时期农村小学学困生良好学习习惯养成实践研究》校内教师论文集，同样受到同仁的好评。

大学时在通化师院与同学合影

最后一排中间为井忠玉

所有的工作干得时间久了都容易厌倦，教师工作也不例外，但在井忠玉的眼里，始终让自己保持学习的心态才最重要，“天天都去研究教学，尤其研究‘互联网+教学’，希望能有一些极简的信息技术给教学带来一些便利和变化，每天都会有很多收获。”

大路学校教师合影

最后一排右五为井忠玉

从家乡的旅游行业跨到了教师领域

年，井忠玉出生在集安市青石镇蒿子沟村。年考入通化师范学院历史系旅游经济专业。小时候的他性格内向、不善言谈，住在鸭绿江边却不会游泳。但在学习上很有自觉性，写作业从来不用父母操心。

小学五年级起，他迷上了象棋。每年的寒暑假都与象棋为伴，几近疯狂般的着迷，一写完作业就和村子里的叔叔大爷一起下棋，一下就是一天，当时在村子里也算高手。也许从那时候起他有了执着的性格。

运动会上与学生合影

上大学之后内向的性格发生了转变，室友们经常鼓励他参加社团活动、学生会，性格开朗起来。因是通化师范学院历史系旅游管理专业，所以也有机会接触到历史系的高句丽研究所，可以多了解家乡的历史，“凡是系里组织有关高句丽的讲座都会一场不落的去聆听学习。”

他希望自己毕业能够回到家乡，为家乡做些贡献，便选择了集安旅游业发展方面进行论文写作。但因那时的集安旅游业尚未成型，旅行社的工作没有达到他预期的效果，便在4年参加教师招聘考试，希望从事学校旅游专业的教师，当时并没被录取。

5年，井忠玉再次参加教师招聘考试，这次考到了集安市大路小学（中小学校合校后更名为集安市大路学校），从此，井忠玉开启了人民教师的生涯，这一干就是14年。

与大路学校同事，在集安参加学习的街拍

左三为井忠玉

回想起参加工作之前，他说那时自己还不能理解老师的心态。

井忠玉并非师范专业毕业，对教学的了解也仅仅是自己上学对老师的印象，初次以教师的身份走进学校不免紧张，因为他不知道自己能给学生带去什么。

但他看着可爱质朴的孩子，真心希望自己也很庆幸自己能以一个教师的身份去影响他们，让孩子在人生的路上走出自己的精彩。

对于自己，他说虽然没有轰轰烈烈的感人事迹，但算是一个能耐得住反反复复、久而不变的教育工作者。“不求自己能多么风光，但求能教育出更优秀的学生，培养出更多的对社会有用的人。”

他对家乡的希翼始终如一：未来的集安还是“小城集安”，和现在一样安详、宁静，因为这就是她最初的模样。

走进一座城，他更喜欢城市的大街小巷，而非那些有代表性的景点，“和当地的普通百姓聊聊天，那样，才能真正的了解一座城市，才能真正的融入其中。”

所以，他很欢迎外地的游客在游览古迹美景之后，徜徉在集安的广场上，感受集安这座城市的热情与质朴，温馨与纯净。

集安的美食已经众所周知，但他更喜欢集安的高丽火盆和明火烤肉，因为这两种食物最具地方特色和民族特色，最能代表集安的饮食文化。品尝过后，可以去政府广场和鸭绿江边散散步，这里是每天休闲的必去之处，每当夜幕降临时，百人广场舞随音乐而动，这最能体现集安人的安居乐业，自然而洒脱。

与妻子参加大路镇第二届农民运动会

井忠玉宣传家乡集安不遗余力，从年开始通过美篇等宣传集安的美景，也有自己的