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曾经听某同事唉声叹气的说：我儿（小学六年级）不晓得咋回事，就是不喜欢看书，也不喜欢写作文，语文成绩老是低分。我问他，那你儿在家喜欢做啥子呢？他说，耍手机，刷平板。我再问，那你们两口子在家休息时做啥子呢？他说，耍手机。我说，那不得了，你儿不是学的你们两口子么？他居然反问：我们是大人得嘛，我们又不学习，不玩手机又做什么呢？电视又不好看。
我也是醉了，事到如今，这当爸爸的居然都还不知道原因在哪里！
其实，想让孩子爱上阅读和写作并不难，熊爸爸熊妈妈们只做到以下几点定会智斗成功。
01首先，以喜欢阅读的形象出现在孩子的面前
父母的榜样无可替代。想让自家孩子爱上阅读和写作，最直接的办法就是父母以身作则，让孩子看见父母喜欢阅读和写作的样子。
我想起女儿小学时，我在客厅看电视，女儿也在客厅做作业（担心她调皮，在自己房间会玩其它的，就把她放在自己眼皮子底下，方便随时监督），偶而会发现她偷偷地晃电视。当我责备她的时候，有一次，她竟理直气壮，又可怜巴巴的说：“凭啥子你们大人就可以看（电视），我们小孩子就不能看嘛？你们大人想耍，我们小孩子还不是想耍……”
讲真，大人的行为确实会影响孩子的行为。如果一个家庭中，大人在家的形象就是玩，那么，他为什么责备孩子也想玩呢？如果大人不喜欢阅读与写作，怎么能强行指望孩子爱上阅读与写作呢？
另一朋友，本身是教师，倒是非常懂这个道理。他业余在家的时间，最常做的事就是阅读与写作。他的儿子从小虽然虎头虎脑的样子，又极好动，但在爸爸的潜移默化下，渐渐也养成了爱阅读的好习惯。小小年纪，胸中有不少墨水，在学校被同学们戏称为“百科全书”般的存在，可骄傲了。
去年夏天，入读清华大学新雅书院的“国民才女”武亦姝再次上了热搜，她曾在高一时，凭借强大的实力和淡定的气魄，于央视《中国诗词大会》第二季总决赛的节目中成功夺冠，给众人留下了深刻的印象。不少家长在艳羡的同时，情不自禁地感叹：哎，别人家的孩子！
其实，她的博学多才绝非是天生，而是绝对的后天形成。据媒体采访得知，她的爸爸是挺能干的律师，在家的形象常常是阅读钻研的样子，给她作了极好的榜样。武亦姝在如此家庭氛围的熏陶下，厚积博发，成了如今的样子。
教育专家尹建莉曾说：“成人心中的馨香，才能对儿童形成宜人的熏陶”。
这样看来，如果想让孩子爱上阅读和写作，父母以身作则，让孩子看见父母喜欢阅读和写作的样子是最直接最有效果的方法啦。
02其次，创造良好的阅读环境
晋朝文学家和哲学家傅玄在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。
意思是说，一个人生活在好的环境里受到好的影响，生活在坏的环境里也会受到坏的影响。这句话强调环境对人的影响。
每个家庭每个人都不是独立存世的，人是社会性的动物。大人有大人的世界，孩子有孩子的世界，影响孩子成长的不仅是家庭与大人，也与他所交往的孩子大关系。因此，父母可以留心结交一些爱阅读的家庭，让孩子们彼此成为朋友。借助于其它家庭的力量，对自家孩子产生影响。
我国古代就有过“孟母三迁”的故事。小时候，孟子原住在艺人的旁边，孟子就止不住去，并且学习艺人的行为；后来当迁至闹市屠户旁时，孟子又常去看杀猪；直至三迁至学馆旁时，孟子才专心读书，仿效圣贤举止。
正所谓自己的力量达不到，就借助外力，也是没办法中的办法了。
此外，在家中设置书房，或者在孩子的房间隔出一个安静的角落来，创造舒适独立的读书空间，也是智慧的安排。
03第三，经常分享阅读中的趣事
只有在阅读中品尝到了乐趣，才会继续读下去。所以父母们可以多与孩子交流分享阅读中的乐趣，也尽量促成孩子们一起扮演角色，享受其间的乐趣，在如此激发兴趣、保持兴趣，从而受益。
日本的童书作家中川李枝子在其《当孩子遇见书》中描述到，在绿保育园中，孩子们常常听完绘本之后，一起扮演书中的角色，大家乐此不疲。多年后再聚，还能回想起书中的内容，可谓受益终身。
孩子们对自己喜欢的东西，才会有兴趣去谈论。有的父母往往有一种倾向，即把自己感兴趣的东西强行分享给孩子，试图让孩子无条件地接受。其实，孩子对此不一定感兴趣，彼此就交流不起来。
怎么知道孩子感兴趣的是什么呢？——听他讲喽！从他的分享中便能猜个大概，十之有八九能中。
04第四，鼓励孩子写作投稿
其实，阅读的乐趣妙不可言，但知识的积累有待有效地梳理。当孩子试着将阅读所得以文字的形式呈现出来，本就是对知识的巩固，若能再有延展，就是其智慧与升华。初时孩子可能并不太在意，但有智识的家长，可以鼓励孩子将其作品投稿，不管能否发表出来，岂非坚固了孩子写作的兴致。
无论哪个行业，不能只会做不会表达，而表达就离不开写作。所以，从小培养孩子写作能力，真是好处无限。
各位家长，不妨试。期待你的“智斗”成功哦！
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